Сегодня, 27 октября, стартовали финальные испытания VI Всероссийского конкурса «Успешная школа». Три дня 16 команд-лауреатов будут проходить профессиональные испытания, делиться своими успехами в организации образовательной деятельности, а также вместе с коллегами создавать модель успешной школы будущего.
Конкурс «Успешная школа» – на финишной прямой. В Москве встретились 16 команд-лауреатов из разных регионов России. Им предстоит с 27 по 29 октября пройти три испытания – «Лифт в будущее», «Проектный офис», «Форсайт-сессия».
Исполнительный директор Благотворительного фонда Сбербанка «Вклад в будущее», председатель редакционного совета «Учительской газеты» Петр Григорьевич Положевец дал старт финальному этапу конкурса. Он напомнил, что недавно в Тюмени завершился 33 конкурс «Учитель года»:
– Так получилось, что, наверное, 31 раз мне, как одному из учредителей конкурса, на открытии и закрытии конкурса довелось выходить на сцену и говорить какие-то слова. И сегодня я подумал, а доживем ли мы все, до того, чтобы в 33 раз провести конкурс «Успешная школа»? И по количеству заявок, которые приходят на этот конкурс, по той деятельности, которая осуществляется после конкурса, я чувствую, я знаю, что этот конкурс проживет и не 33 года, а 50 лет как минимум, благодаря вам и вашим усилиям.
Петр Положевец напомнил, что примерно 30 лет назад в ЮНЕСКО под руководством Жака Делора вышел международный доклад, касающийся системы образования – «Сокрытое сокровище». Тогда исследователи под сокровищем понимали само образование. Но Петр Григорьевич отметил, что в «Учительской газете» и в Благотворительном фонде «Вклад в будущее» сокровищем считают каждого ребенка:
– Нет неталантливых, неспособных детей. Просто в одних эти способности и таланты спрятаны глубже, их сложно рассмотреть. Но задача всех, кто работает в педагогике, в школе, всех людей, которые причастны к образовательному процессу, заключается в том, чтобы помочь каждому ребенку раскрыться, обнаружить свои способности и развить их дальше.
Он отметил, что неопределенность, возрастающая в мире, становится чертой нашего времени. И сегодня задача всех людей – научиться справляться с этой неопределенностью самим, а затем научить этому детей. Потому что без этого будет невозможно жить во все усложняющемся XXI веке.
Петр Григорьевич также вспомнил слова Академика Александра Минца о том, что ребенок, напичканный знаниями, напоминает фаршированную рыбу – эта рыба не умеет плавать. А ребенок, который кроме предметных знаний еще понимает, как управлять своими способностями, будет успешным в этом мире:
– Поэтому наш конкурс задумывался как конкурс, который покажет лучшие практики формирования успешности в детях. Мне кажется, что большинство школ Российской Федерации успешны. Успешны, каждая по-своему. У каждой свой путь, своя дорожная карта, но одна цель – сделать нашу жизнь лучше и сделать так, чтобы наши дети чувствовали себя в этом усложняющемся мире увереннее.
Петр Положевец заявил, что «Учительской газете» еще предстоит собрать энциклопедию практик, которые уже были или только будут представлены на конкурсе «Успешная школа». И эта энциклопедия поможет многим образовательном организациям выбрать свой путь.
Он пожелал финалистам удачи и сказал, что не важно, кто получит звание победителя. Все 16 команд-лауреатов – уже победители.
Модератором торжественной церемонии открытия конкурса выступил главный редактор «Учительской газеты Арслан Хасавов. Он представил всех лауреатов конкурса и экспертов. Арслан Дагирович также поприветствовал участников:
– Конкурс «Успешная школа», который проходит под знаком развития у детей навыков XXI века, по праву завоевал внимание и признание педагогического сообщества. Не будет преувеличением сказать, что за эти годы он внес свой особый вклад в будущее страны, органично вписавшись в новый ландшафт российского общего образования, а нередко и участвуя в его формировании. Министр просвещения России Сергей Кравцов сказал, что конкурс «Успешная школа» позволяет создать сообщество единомышленников для поиска ответов на сложные вопрос образования. Ро
Ведущим все трех конкурсных дней выступит Александр Демахин, абсолютный победитель конкурса «Учитель года России-2012». В своем приветственном слове он рассказал о важности конкурса «Успешная школа» для российской системы образования:
– Много в образовании таких вещей, которые хорошие цели преследуют, но некоторую механистичность вызывает их организация. Что говорить о ЕГЭ, ОГЭ, ВПР, РДР. И, к сожалению, мне кажется, что огромное количество конкурсов, которые сегодня существуют в образовании, являются такими же механистичными. Но те конкурсы, которые организует «Учительская газета», – они не про механику. Они про человеческие ценности и смыслы. И, как мне кажется, они – о создании горизонтальной среды коммуникации, которая возникает между участниками. Поэтому мне очень хочется нам всем пожелать, чтобы эти три дня были не соревнованием в механизмах, а возможностью человеческого общения и человеческих открытий.
Победителей и призеров конкурса ждут награды. За первое место команда может получить грант в размере до 1 миллиона рублей, а серебряные и бронзовые призеры получат гранты в размере до 750 тысяч и до 500 тысяч рублей соответственно. В этом году конкурс «Успешная школа» проходит в очном формате, но все желающие могут подключиться к трансляции испытаний в социальной сети ВКонтакте.
Кроме того, напоминаем, что объявлено онлайн-голосование за «Приз зрительских симпатий» среди 16 команд-финалистов. Школе, которая соберет наибольшее количество голосов, достанется специальный приз – статуэтка «Успешная школа – 2022».